MREŽA RADIONICA ZA SVJETSKI DAN LUTKARSTVA
MREŽA RADIONICA ZA SVJETSKI DAN LUTKARSTVA
Već petu godinu zaredom na Svjetski dan lutkarstva Hrvatski centar UNIMA organizirao je Mrežu lutkarskih radionica kojoj je cilj približiti i potaknuti zanimanje za lutkarstvom, kako onima najmlađima tako i onima nešto starijima…
Naši članovi te su radionice organizirali i održali u Šibeniku, Zaprešiću, Dugom Selo, Mičevcu, Puli i Đakovu.
Radionicu u Zaprešiću vodila je Ana Dora Bajto.
Pročitajte njezin osvrt na radionicu:
„Ovogodišnja radionica povodom svjetskog dana lutkarstva u Zaprešiću se održala u prostoru Vršilnice u zaprešićkim Novim Dvorima. Radionica je bila javno objavljena i podijeljena je informacija u osnovnoj školi i po grupama na društvenim mrežama. U radionici je sudjelovalo osmero predivno kreativne djece koji su udahnuli život u svoje kreacije. Izrađivali smo mimičke lutke čije su tijelo činile čarape, oči smo izrađivali od stiropora i dodataka, filcom smo izradili jezik lutki i neke posebne dodatke poput odjeće, jastuka…Vunom smo izrađivali kosu i čupavom žicom sve to ukrašavali. Djeca su posebnu kreativnost izrazila pravljenjem frizura lutkama, pletenjem pletenica te samoinicijativnim pletenjem šala za lutku što je predivan pokazatelj da tradicija ne umire te se naše najmlađe i dalje uči starim zanatima. Nakon izrade djeca su naučila osnovne pokrete animacije ovih lutaka kao što je pogled, govorenje lutkom, hod i osnovne zakonitosti lutkarske animacije. Zatim su se malci prepustili improvizacijama igrajući lutkama solo točke, duo scene i za kraj grupnu improvizaciju kojoj su svjedočili i roditelji te ih ispratili srdačnim pljeskom.“
Radionicu u Područnoj školi Mičevec vodila je Antonia Šašo Brkanić.
Pročitajte njezin osvrt na radionicu:
„Radionica lutkarstva organizirana povodom Svjetskog dana lutkarstva održana je u Područnoj školi Mičevec na području grada Velike Gorice, okupivši ukupno 36 učenika. Ovaj kreativni susret bio je usmjeren na temu tradicije, potičući učenike na osobno promišljanje i izražavanje kroz izradu lutaka.
Radionica je započela upoznavanjem u krugu, gdje su sudionici imali priliku predstaviti se i saznati osnovne informacije o lutkarstvu kao umjetničkoj formi. Nakon uvodnog dijela, učenici su pristupili praktičnom radu. Svaki je učenik odabrao vlastitu interpretaciju pojma tradicije, oslanjajući se na osobne asocijacije i iskustva.
U izradi lutaka korišteni su različiti materijali i tehnike, što je dodatno obogatilo kreativni proces i omogućilo raznolikost u izrazu. Tijekom 40 minuta rada učenici su pokazali veliku motiviranost, maštovitost i angažiranost.
Završni dio radionice bio je posvećen predstavljanju radova. Svaki je učenik predstavio svoju lutku te podijelio što za njega znači tradicija, čime je radionica dobila i refleksivnu dimenziju. Atmosfera je tijekom cijelog susreta bila pozitivna i poticajna, a zadovoljstvo sudionika potvrdilo je uspješnost ove aktivnosti.
Radionica je na kreativan i edukativan način obilježila Svjetski dan lutkarstva, ističući važnost očuvanja tradicije kroz umjetnički izraz i dječju maštu.“
Radionicu u Dugom Selu u Dječjem vrtiću Vrapčić vodila je Hana Kunić.
Pročitajte njezin osvrt na radionicu:
„Radionica povodom Svjetskog dana lutkarstva provedena je u Dječjem vrtiću Vrapčić u Dugom Selu s djecom predškolske dobi. Sudionika je bilo ukupno 40, a podijeljeni su u dvije grupe od po 20 sudionika. Radionica je trajala 45 minuta po svakoj grupi.
U prvom dijelu radionice predškolci su istraživali mogućnosti stvaranja zvuka tijelom. Kroz zajedničku vježbu postupno su gradili zvuk kiše koristeći pucketanje prstima, pljeskanje, udaranje nogama o pod i skokove koji su predstavljali grmljavinu. Nakon što su savladali strukturu zvučne “oluje”, polovica djece preuzela je veliki najlon koji je predstavljao more, dok je druga polovica stvarala zvučnu kulisu kiše koja prerasta u nevrijeme. Na taj način zvuk i pokret spojeni su u izgradnji zajedničke slike mora koje se iz mirnog mijenja u olujno. Nakon toga su se grupe zamijenile kako bi svi sudionici isprobali obje uloge.
U drugom dijelu radionice djeca su kroz igru i istraživanje svakodnevnih predmeta promišljala što sve ti predmeti mogu postati. Polaznici su odabirali predmete kao što su štipaljke, krpe za pod, rukavice za čišćenje, drvene žlice… i „oživljavali“ ih. Isprobavali su na koje ih sve načine mogu animirati te koje morske životinje oni mogu predstavljati. Na taj način razvijali su maštu, pokret i scenski izraz, pretvarajući predmete u različite stanovnike mora poput riba, hobotnica, rakova i morske trave.
Tako smo drugi dio radionice nadovezali na stvoreno more iz prvog dijela i obogatili ga „bićima“ koja u njemu obitavaju i koje smo našom maštom učinili „živima“.“
Radionicu u Puli u talijanskom dječjem vrtiću RIN TIN TIN vodio je Irin Šime Rabar.
Pročitajte njegov osvrt na radionicu:
„U petak, 20. ožujka 2026. godine, u talijanskom dječjem vrtiću RIN TIN TIN unutar skupine „Pinguino“ u Puli, povodom Svjetskog dana lutkarstva, održana je radionica lutkarske animacije s tehnikom sjena. Na radionici je bilo 15 polaznika u dobi od 3 do 6 godina. Radionicu smo započeli uvodnim razgovorom na temu lutkarstva i različitih tehnika lutkarske animacije. Uslijedio je razgovor o sjenama, gdje smo kroz razgovor zaključili što su sjene, kada sve vidimo sjene, što je sve potrebno da bismo vidjeli sjenu i kako sjene možemo primjenjivati u kazalištu u okviru lutkarske animacije. Nakon razgovora, a prije samog istraživanja oblika koje možemo napraviti sjenama, proveli smo zagrijavanje kroz vježbe motorike. Tijekom radionice, djeca su naučila osnovna pravila animacije u tehnici sjenama (kakve su sjene kada smo bliže izvoru svjetla, a kakve kada smo dalje). Kroz igru, naučili su nekoliko oblika životinja poput ptice, psa, pauka, mačke i slično. Radionicu smo zaključili razgovorom u kojem su se djeca složila da nam nisu uvijek potrebne kupovne igračke za igru. Dovoljno je malo mašte i otkrivamo nove mogućnosti igre i kreativnosti kojoj nema kraja.“
Radionicu u Šibeniku u Dječjem vrtiću Građa vodila je Ivana Sinovčić.
Pročitajte njezin osvrt na radionicu:
„ Radionicu povodom Svjetskog dana lutkarstva održala sam 20.03.2026. u Dječjem vrtiću Građa u Šibeniku, u mješovitoj dramskoj skupini djece od 4 do 7 godina. Djeca su od samog početka pokazala veliki interes i spremnost na sudjelovanje.
Radionicu smo započeli upoznavanjem – razgovarali smo o tome što sve lutka može biti i kako različite predmete možemo oživjeti kroz igru. Poseban naglasak stavili smo na stvaranje atmosfere u prostoru. Djeca su zatvorenih očiju zajednički stvarala zvukove kiše, vjetra i životinja osluškujući jedni druge i razvijajući osjećaj zajedništva i mašte.
Nakon toga ispričala sam im priču o šibenskoj tvrđavi koju su napadali zmajevi, a koju je sveti Mihovil obranio. Nakon obrane ljudi su ponovno izašli na ulice i počeli plesati i pjevati. Tako smo povezali ples, kolo i narodnu nošnju. Kroz razgovor smo se upoznali i sa šibenskom narodnom nošnjom – njezinim značenjem, identitetom i simbolima poput šibenske kape i botuna.
U praktičnom dijelu radionice djeca su izrađivala lutke inspirirane šibenskom nošnjom. Koristili smo drvene štapiće, papir, vunu i boje. Djeca su bojala košulje, haljine, kape i uz suradnji sa tetama ljepili kosu. Svatko je sam birao boje i detalje na odjeći i boju kose.
Na kraju radionice ponovno smo se okupili u krugu, zapjevali i zaplesali kolo, a zatim isto oživjeli i kroz lutke. Prostor se ispunio pjesmom, pokretom i veseljem uz pjesmu Ero s onoga svijeta. Tete su isto zapjevale i potaknule divnu atmosferu.
Radionica je protekla u kreativnom i poticajnom ozračju, a djeca su jedva čekala ponijeti svoje lutke doma.“
Radionicu u Đakovu u Osnovnoj školi Josipa Antuna Ćolnića vodili su Nikolina Odobašić i Marijan Josipović.
Pročitajte Nikolinin osvrt na radionicu:
„U uvodnom dijelu radionice, učenici su se upoznali s osnovnim pojmovima lutkarstva, istražujući što sve može biti lutka. Kroz praktične vježbe i igru, polaznici su polako otkrivali kako udahnuti život neživim stvarima.
Središnji dio radionice posvetili smo tehnici objekt teatra. Učenici su koristili predmete iz svoje svakodnevice, dali su im posve nove uloge i oblikovali likove. Otkrili su kako papir, jakna ili kopča za kosu, kroz animaciju, mogu postati glavni akteri predstave.
Kroz devedeset minuta zajedničkog rada polaznici su kreirali kratke scene, pokazali kreativnost u transformaciji predmeta i razumijevanju scenskog pokreta i glasovne transformacije. Spojili smo igru, lutkarsku animaciju i improvizaciju. Učenici su pokazali da dječjoj kreativnosti nema premca.“
